Die Geschichte Nuhs (Noahs)

Die 1a und 1b haben sich mit der Geschichte des Propheten Nuh (Noah) auseinandergesetzt. Wir haben gesehen, dass wenn auch keiner an uns glaubt, wir durch unseren starken Glauben vieles erreichen können. Nuhs Liebe und Standhaftigkeit zu Gott hat die Kinder begeistert, sodass wir auch die Arche von Nuh gebastelt haben.

Das erste Schuljahr

Das Schuljahr geht zu Ende und die Kinder der 1.a können stolz auf die Leistungen in ihrem 1. Schuljahr sein: Alle waren besonders an den Buchstabentagen sehr aktiv und mit Einsatz bei der Sache. Egal, ob gelesen, geschrieben, geturnt oder gebastelt wurde, Spaß war immer dabei! Nach unserem Tanzworkshop bereiten wir uns nun für unser ...

Danc´In Schools

Zwei Wochen lang wurde im Rahmen des Tanzprojektes „Danc´In School“ regelmäßig in der Sir-Karl-Popper-Schule getanzt. Alle Klassen erhielten die Möglichkeit ihre einstudierten Tänze im Rahmen des großen Abschlussfestes im Reithoffer-Park zu präsentieren. Eröffnet wurde das Fest vom Superar – Bläserensemble unserer Schule.  

GROWING MINDS

Yes, it’s gardening time again! Our school gardening project is set in a multilingual environment and this provides an exciting and wonderful opportunity to engage students outdoors in hands-on activities. The BKS (Bosnian, Croatian, Serbian) classes have teamed up with the English Club pupils of 1A and 2A to enjoy many gardening lessons together. It ...

Das Grüffelokind

Im Rahmen des Leseprojekts „Das Grüffelokind“ beschäftigen sich die Kinder mit der Geschichte auf vielfältige Weise: Neben dem Zeichnen von eigenen Grüffelobildern, wurde das Wiederholen und Schreiben eigener Grüffelo-Geschichten geübt. Weiters konnten sich die Kinder im Rahmen eines Bilderbuchkinos präsentieren: Den Gästen aus der ersten Klasse wurde die Geschichte spannend vorgelesen! Die Geschichte lädt weiters ...

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Projekt „WieNGS“

Gesundheitsfördernde Aktivitäten im Schulbereich.

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Projekt „Superar“

Musikalische Grundausbildung und Förderung der Kinder.

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dlp

Projekt „Dual Language Programme“

Erwerb von Fremdsprachenkompetenzen. Verwendung von Englisch als Arbeitssprache.

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